3 заметки с тегом

дети

Одаренные дети, или Трава под асфальтом

11 декабря 2008, 19:26
Был когда-то в моей жизни период, когда нетерпеливого любопытства было больше, чем свободного времени:). Тогда я сбивался с чтения книг на чтение предисловий к ним... Интересы случались странные, заносило порой в неожиданные (для меня самого) темы; потом интересы менялись — а непрочитанные книги с прочитанными предисловиями оставались где-то на дальних полках; в памяти же оседали обрывки информации из предисловий.
(Джулиан Швингер — замечательный физик-теоретик, нобелевский лауреат и один из создателей квантовой электродинамики — как-то сказал, что поставил мировой рекорд по числу недописанных первых глав. А у меня вот — мировой рекорд по числу недочитанных предисловий:).)
Недавно наткнулся на одну из таких книг — и вот с удовольствием выписываю оттуда фрагмент, который многажды цитировал по памяти:
...Затем начинаются трудности, связанные с повышенной познавательной активностью одаренного малыша. Такая активность имеет много неприятных последствий: сломанные телефоны и электроприборы, разобранные часы и швейные машинки — все, что попадется под руку одаренному ребенку, может стать предметом его ненасыщаемого любопытства. Эта черта вызывает неудовольствие родителей.

Психологам в их практической деятельности часто приходится сталкиваться с подобными вопросами. Вспоминается семья, которая обратилась ко мне за психологической консультацией. Основная проблема этой семьи заключалась в том, что 6-летняя девочка доставляла родителям много хлопот своим постоянным любопытством: в доме не осталось ни одного прибора, которого бы не коснулась рука ребенка. Но последнее, что переполнило чашу терпения родителей, был мотор грузового автомобиля (отец девочки работал шофером грузовика), который ребенок почти полностью разобрал. «Откуда только силы взяла, чтобы открутить гайки, ведь я их так сильно затягивал», — сокрушался отец.

В.М.Слуцкий. Предисловие к книге «Одаренные дети» (М.: Прогресс, 1991)

Эта история кажется невероятной. Когда я прочитал ее впервые — она такой мне и показалось. Однако с тех пор у меня появились дети:). Старший из них, когда ему еще не было года, за часовую поездку в прогулочной коляске умудрялся пальчиками открутить гайку страховочной планки, которую я завинчивал плоскогубцами. Результат, немыслимый для взрослого человека!

Подозреваю, дело тут в том, что в этом возрасте нет непременного сознательного стремления к результату и как следствие — нет неудачи, уничтожающей мотивацию. Ребенок не знает о том, что у него ничего не получится (вывод, который взрослый обычно делает после дюжины-другой неудачных попыток), упорно продолжает — и оно в конце концов получается, потому что каждое усилие на самом деле сдвигало эту гайку, на какой-то жалкий микрон — но сдвигало. Так сквозь асфальт прорастает трава, которая тоже не знает, что это невозможно.

Как бы научиться иногда быть травой? Или хотя бы годовалым ребенком?:)

Что можно почерпнуть от своих детей

21 января 2008, 11:26
(Продолжая детскую тему: жизненный опыт одной мамы из г. Остина, шт. Техас. Источник — почта.)
1. Водяная кровать «королевского размера» содержит достаточно воды, чтобы заполнить дом площадью в 200 кв. м. на глубину в 12 см.

2. Если взять комки пыли из-под дивана, полить их лаком для волос и проехаться по ним на роликовых коньках, они могут загореться.

3. Голос трехлетнего ребенка гораздо громче голосов 200 взрослых в заполненном ресторане.



4. Если прицепить собачий поводок к потолочному вентилятору, мотор последнего недостаточно мощен, чтобы раскрутить 20-килограммового мальчишку в трусах Бэтмена и в плаще Супермена. Однако той же мощности вполне достаточно, чтобы равномерно распределить краску из привязанной к поводку банки по стенам комнаты 7 на 7 м.

5. Когда потолочный вентилятор включен, не следует подбрасывать бейсбольный мяч. Если все же нужно использовать вентилятор в качестве бейсбольной биты, то придется подкидывать мячик несколько раз, пока не произойдет попадание биты по мячу. Вентилятор может произвести довольно мощную подачу.

6. Даже двухслойное оконное стекло не является препятствием для бейсбольного мяча, по которому ударила лопасть вентилятора.

7. Если вы слышите звук туалетного бачка и слова «Ой, блин...» — значит, уже поздно.

8. Тормозная жидкость и хлорка в смеси создают дым. Много дыма.

9. Шестилетка может зажечь костер, пользуясь кремнем, хотя 36-летний мужчина всегда утверждает, что это бывает только в кино.

10. Hекоторые кубики из строительного конструктора могут неповрежденными пройти через желудочно-кишечный тракт четырехлетнего ребенка.

11. Игрушечное тесто и микроволновки не должны употребляться в одном предложении.

12. Суперцемент — это навсегда.

13. Сколько ни клади Jell-O (десертное желе с фруктами) в бассейн, ходить по воде это не поможет.

14. Бассейновые фильтры не любят Jell-O.

15. В жизни видики не выпихивают бутерброды с арахисовым маслом и вареньем, засунутые в них, хотя в телерекламе они это делают.

16. Из мешков для мусора хорошего парашюта не сделаешь.

17. Стеклянные шарики в бензобаке издают много шума во время езды.

18. Лучше не пытаться узнать, откуда этот запах.

19. Всегда смотрите в духовку перед ее включением. Пластиковые игрушки не любят включенных духовок.

20. Пожарной команде Остина требуется 5 минут, чтобы ответить на вызов из моего дома.

21. Центрифуга в стиральной машине не приводит к головокружению у дождевых червей.

22. Она, однако, приводит к головокружению у кота.

23. Кот может наблевать два своих веса, если у него головокружение.

24. Ход мыслей у шестилетнего примечателен. История происходит в первом классе, учительница читает детям сказку про трех поросят. Вот она доходит до той ее части, где первый поросенок пробует собрать стройматериалы для своей хижины. 

— ... Итак, поросенок пошел к крестьянину с телегой, полной сена, и сказал: «Простите, сэр, не могли бы вы дать мне немного сена на постройку моего дома?» — Учительница останавливается и спрашивает: — Как вы думаете, что сказал на это крестьянин?

Один мальчик поднимает руку и отвечает:

— Я думаю, он сказал: «Охренеть можно!.. Говорящая свинья!»

Учительница не могла продолжать урок около 10 минут.

Бессилие педагогики :)

21 января 2008, 11:24
Через 15 минут после напоминания о несделанных уроках вижу, что ребенок снова играет с конструктором.
— Тёма, ты уже сделал сольфеджио?
— Да!
— Так быстро?
— А там только петь нужно было!
— Но... я не слышал, чтобы ты пел!..
— А я про себя пел!
дети   просто Xendz